У меня вопрос тот же про путь от В1 до В2 может кто то поделиться опытом? Сколько нужно времени при каком графике.

Я А2 за 3 месяца подготовилась. Через год сдала B2, еще через год (в этом году) написала Γ2.

Мои сомнения складываются из простой математики. Учебник Клик В1 350 стр/ 52 недели (это прям год нон стопом)= 6.7 страниц в неделю. И это не беру во внимание ещё решебник и по идее уровень требует аутентичных материалов. Вот и думаю, год закладывать наверное не реально. Ну или будет очень слабенький В1++

Я не открывала учебник. Учебники это усредненная система обучения, эффективность очень низкая. Там не заложена система эффективного запоминая слов, грамматика объясняется странная.

А что тогда вы берете как материал для обучения?

А можно ещё вопрос про эффективную систему запоминания слов. Что это за система для вас?

Я тоже против тупого пути по учебнику, занималась по своей программе, но конечно менее эффективно, мне нужен был год до сдачи В1( и знание реально на А2). При оптимальном изучении хватит и полгода, если стараться. Вы молодец! Браво

У всех тут разные кейсы. Я учила греческий ровно полтора года, в этом году ходила на экзамены А2 и В1. В А2 уверена что сдала, в В1 по моим подсчётам погранично, при этом я уверена за сочинение и за понимание написанных текстов и не уверена в акустико. Занималась 1 раз в неделю с репетитором, сочинения писала каждую неделю пот3 штуки на разные темы, сначала с гпт, потом только те слова которые не знала искала перевод, последние месяцев 5 полностью сама писала, не поглядывая. С ноября учу слова по карточкам в анки, сначала учила только глаголы, потом загрузила туда слова из В2 глоссария к клику.

Вы не из МГИМО случаем?)

Вы молодец! На Г2 по каким учебникам шли?

На Γ2 я спарсила с помощью Claude 120 статей из Καθημερινή по темам, которые взяла с сайта КЕГ. Озвучила их через другую аишку. Сделала себе еще бот для слов. Статьи слушала и читала. Также использовала книжку с примерами экзаменов.

А грамматику ? Конечно, там ее не так уж и много, но она очень специфична, часто есть нюансы по стилистике, которые ни в каком учебнике не упоминаются, а самому негде спросить. Как вы решали эту задачу Интересен ваш опыт.

Интересно, спасибо. Тоже почитываю статьи оттуда, но не относилась к этому как основному материалу.

Это что-то невероятное

Очень индивидуально. От B1 до B2, если говорить о понимании этих уровней в отношении экзамена КЕГ, скачек уже не количественный, а качественный. Надо уметь оперировать уже не отдельными словами, а устойчивыми конструкциями. Знать устойчивые разговорные выражения, устойчивые идиомы. Грамматикой владеть на уровне годном для передачи тонких нюансов смысла. То есть оперировать вещами, которых вы не найдете ни в одном учебнике. Надо общаться с носителями (и тут сразу всё упирается в носителей, с которыми вы общаетесь), много читать в оригинале и иметь под рукой того, кто вам грамотно объяснит нюансы словесных конструкций, которые вы увидели в книге. Если всё это есть под рукой, переход происходит почти незаметно для вас. Если нет, это может стать непреодолимым барьером. Вот, например, простейший тест, если у вас уже есть B1. Как сказать фразу "Я готовлю пирожки" так, чтобы ваш собеседник сразу понял, что там у вас, презент континиус или презент пёфект, готовите вы их "здесь и сейчас" или вообще по жизни? Простая добавка "τώρα", как вы это делали на A2, тут уже не проканает.

Хотелось бы услышать больше советов как успеть за год и успешных кейсов

У меня парень за год выучил до B1 - занимался с репетитором в Preply по 3 раза в неделю + домашка + дуолинго. На экзамене практически всё понял и ответил, сочинение написал. Скорее всего сдаст. (Сужу по себе, я успешно сдала B1 c более скромными знаниями, но я занималась 1.5 года по 2 раза в неделю) Причём он языки не особо любит, учил практически через силу. Так что всё возможно. Но, опять же, это чтобы сдать экзамен. Честного В1 ни у меня ни у него нет.

Попробую перевести на смысловом уровне, что вы сказали. "Дайте мне простое решение сложной проблемы". Я не прав?

Не правы. Я хотела узнать о методах которые люди используют для ускорения результатов. У преподавателей ответ один, учите, выделяйте время. Это всё понятно, но тут же в чате люди пишут о невероятных результатах, которые по идее недостижимы за такие сроки. Вот и прошу поделиться ноу хау

Полно видео на ютубе по изучению языков по системе полиглотов... имхо, проблема в том что все люди разные, и у каждого свой оптимальный путь, но точно не идти по учебнику как по мне. например, у всех разные типы мышления и запоминания, мне лично надо писать ручкой чтобы запомнить, кто то на слух хорошо запоминает, кто то по ассоциациям, картинкам итд И нет общего рецепта как учить

Вы знаете, я не соглашусь насчёт учебников. Учебник это тот маяк, который ведёт и преподавателя и обучающегося в конкретном направлении. Это тот костяк, которого следует придерживаться , но,естественно, он не может быть единственным источником информации. Если сочетать его с любыми другими средствами обучения,то получается идеальный вариант. Есть хорошие, есть плохие учебники, но составляют их люди с огромным опытом в методике преподавания ин. яз.-а. Конечно , все мы индивидуальны и каждому подходит нечто свое и у каждого своя правда. И у вас она своя и это не просто хорошо,а прекрасно.🙂 А знаете сколько учеников приходят после "горе -афффтарских" курсов , которые являются невесть как и невесть кем сделанными нарезками из невесть каких источников и потом с этим диким хаосом приходится заниматься и стараться все систематизировать и не всегда получается это сделать, если честно.

А нам за это страдать, пыхтеть и быть выноватыми

Ε μα τι;!

Выучить базовые слова по необходимым темам. Дальше учить максимально универсальные конструкции, которые можно использовать хотя бы в двух темах. Постоянно все повторять. И много писать