Вот кое-кто тут писал, что на произношение на начальном этапе можно забить, и те, кто делают упор на произношение, не сдают экзамен :) но мне уже три раза указали на неправильное произношение, не считая того, что некоторые местные просто ржут со слов типа "триакосья" или "папуцья" :)

ну триакошья и папучья ни в одном учебнике не встретится, разве что про кипрский диалект

Так дело не в учебниках, в магазине прямо поправляют, хотя казалось бы 🤷‍♀ Понятно, что для сдачи экзаменов нужно учебники смотреть. Но неужели столь принципиальный вопрос.

поправляющие хотят как лучше, но далеко не все из них идеально говорят. я накапливаю разные способы произношения, как и в английском

При этом в той же Альфамеге в рекламе звучит "триакосья граммарья")

в рекламе и че вместо ке не говорят ;-)

Слушайте аудио к греческим учебникам

Из своего опыта, я ориентировался от того как говорят другие греки в Афинах. По учебникам сложно понять, лучше слышать. Триакосья это самое близкое в письменном. Филя самое близкое. Буква л все таки произносится но она идёт сразу ля.

вы прям самостоятельно изучаете? достойно уважения 💪🏻 люди, которые ржут, пусть ржут над собой 😁 вам стесняться нечего, вы учите иностранный язык🔥👍🏻 по поводу произношения, забивать, к сожалению, наверно, в языке ни на что нельзя, и над произношением лучше работать с начального уровня, переучиваться сложнее. Зачем оно нужно на экзамене? экзаменаторы просто человеки🤷🏻‍♀️ слыша сильный акцент, слушатель подсознательно ожидает грамматическую ошибку, настраивается, что она неизбежно последует, хорошее произношение позволяет улучшить то самое первое впечатление. Хорошая новость в том, что над произношением обычно (хотя у всех нас свои сильные и слабые стороны) поработать легче, чем запомнить все грамматические формы или, например, согласовать существительное и прилагательное с разным набором окончаний 😁 По поводу непосредственно звуков: про один из них у меня недавно был пост на канале. Не знаю, можно ли тут делиться каналом, но у меня в профиле ссылка. К сожалению, телеграм не полноценная образовательная платформа, не получается выложить все и сразу 😁 но про другие звуки тоже планирую писать, тоже с озвучкой и обратной связью 👌🏻

Вообще в преподавательской среде есть консенсус. Если некто называющий себя преподавателем греческого, начинает с того что ставит вам произношение, то никаких знаний от него вы не получите, не говоря уж о сдаче экзамена. Мой личный «рекорд» (не знаю как ещё это назвать), студент, пришедший после 8 месяцев занятий у другого преподавателя, с абсолютно нулевым уровнем подготовки. На мой вопрос «а что собственно вы делали, чем занимались» он с гордостью поведал, что «мы ставили правильное произношение греческих звуков, потому что пока его не выучил остальное учить бесполезно»... Стоит ли упоминать, что «произношение» у него было ну очень специфическое. Ну и вдогонку, как относятся экзаменаторы к произношению претендентов, вы не можете знать, пока сами не выступите в роли экзаменатора. Но как человек, имеющий тридцатипятилетний опыт преподавания и соответственно приёма экзаменов в разных областях, могу с очень высокой вероятностью спрогнозировать, что экзаменатору, через которого проходят сотни иностранцев говорящих на тысячах акцентов, абсолютно фиолетово какой у них будет акцент. Если этот акцент не мешает пониманию, всё остальное не имеет никакого значения. Единственное что можно констатировать, и эта информация из первых рук, на Кипре экзаменаторы действительно нервно реагирует на кипрское произношение. Это у них больная точка. Не дай бог тут сказать тракоша или джамэ

безусловно, весь материал должен вводиться равномерно и своевременно 👍🏻

По этике сообщества как-то не принято судить коллег. К слову, нам в СПбГУ пол года ставили произношение итальянского языка. Но главное тут, 35 летний опыт, как я поняла.

Разумеется, преподавательская этика не допускает обсуждения коллег, тем более публичного. Но «обсуждение коллег» подразумевает как минимум наличие того самого коллеги которого «обсуждают». Поскольку в данном случае этот самый «обсуждаемый коллега» отсутствует, то и никакого «обсуждения коллег» и нарушения этики, тут очевидно нет и быть не может. Мы обсуждаем всего лишь методики преподавания, что является делом вполне нормальным. Ну а если кто-то из коллег принял сказанное на свой счёт, то то что же тут поделаешь.

А потом мы получаем людей говорящих на адски ломаном английском и греческом от которого у всех и тем более носителей вянут уши. Произношение никто не хочет ставить потому что это долго и сложно. А приведенный вами пример это образец обыкновенной халтуры, можно чем угодно заниматься и на выходе получить 0.

Хотелось бы вам того или нет, но "адски ломанный английский, от которого у носителей вянут уши", — это реальность и данность современного мира, которая может вас возмущать и даже лично обижать вас, но это свершившийся факт, иначе не будет уже никогда. С учетом того, что на этом "адски ломанном английском" говорит сейчас на порядок больше, чем на "не ломанном" именно этот "ломанный" сейчас становится нормой. Так что вы не тем возмущаетесь. Гораздо более серьезная проблема, которая реально возмущает весь цивилизованный мир, это почему всякие американцы и англичане говорят на общепринятых индо-китайский версиях английского с таким жутким акцентом, что их плохо понимают. Я, кстати, не шучу и не иронизирую. Это действительно реальная проблема. Нативные спикеры делая доклады перед международной аудиторией сейчас подстраивают свою лексику, фонетику и грамматику под "международный английский". Говорить так, как ты говоришь в своем Арканзасе будет очень дурным тоном и неуважением к аудитории.

Т.е стараться научить человека говорить хорошо по вашему не надо, потому что это теперь дурной тон говорить с хорошим произношением? Надо опустить свой уровень до пидж-инглиш. Это самый сказочный бред который я слышал за долгое время.

Я допустим для экзамена учу и не хочу сильно вдаваться в тонкости акцентов, уровня для сдачи мне вполне достаточно, киприоты все равно со мной не хотят по-гречески разговаривать 😁 но конечно же это частный случай, говорю только за себя

Абсолютно валидно и это ваш выбор исходя из ваших задач. Но у вас не задача выучить язык, а сдать экзамен 😀 тут же речь идет про общий случай обучения языку, что обычно подразумевает желание на нем как-то общаться.

Наверное стоит голосовалку запустить боюсь, что вариант экзамен победит. Но проверить интересно

Я сказал именно то, что я сказал. А того, что вы мне пытаетесь приписать, я не говорил. Те слова и мысли, что вы пытаетесь выдать за мои, это не мои слова и мысли, а ваши собственные. А уж откуда они у вас возникли, это вопрос не ко мне. Возможно вам стоит обратиться к специалистам, в задачу которых входит выяснять, откуда у людей возникают странные мысли. Кстати, эти же специалисты занимаются исследованием бредовых состояний, раз уж у вас в аргументах замелькало слово "бред".