На самом деле, эта задача на адекватность. Тут важно уметь вести диалог, предоставляя доводы, желательно аргументированные. Без перехода на личности, без оскорблений и угроз (к сожалению было и такое).

"Да я тебя за дробь со знаком двоеточия на минус первую степень помножу" - до такого доходило?)))

Ваш довод ссылка на учебник, трушин в видосе выше ссылается на ГОСТ и необходимость более точного определения в типографии. Нас это приводит к тому что это проблема типографии. + Ссылка на учебник без мат аргумента не убеждает т.к в учебниках не описания ситуации с неизвестными и как в данном случае надо интерпретаторать. Так то 4, но "аргумент от учебникус"