Девочки, у кого детки ходят в садики британской программы, как вы адаптацию проходили? Мне интересно мы одни у кого «адаптация» была по типу первый день 30 мин я присутствую и воспитатель общается со мной давая мне инфу пока ребенок играет (с ним конекта ноль) Второй день я присутствую 10 мин и выхожу (ребенок начинает плакать через 20 мин и мне звонят) И третий день - я через 2 минуты выхожу, ребенок начинает плакать через 10 мин на целый час без умолку После я спросила его «почему ты плакал» он мне говорит «я испугался воспитателя», что в переводе от 2х летки означает я не знаю этих людей зачем ты меня оставила там (хотя он капец какой социальный, я всегда могла оставить с кем угодно и никаких проблем) Завтра нам опять идти и я уже на нервах (+ беременна на 8м месяце, что не облегчает весь этот и так тяжелый процесс), но разве воспитатель не должен ознакомить себя с ребенком, пообщаться, поиграть итд пока он спокоен и не плачет? Или что вообще тогда адаптация?

Не скажу про английские садики, но в целом, конечно, ребенок хочет к маме, тем более мама по первому зову прилетает. И конечно воспитателю проще позвонить и сказать заберите. Вы с малышом поговорите своим, что там игрушки, дети, что там можно познакомиться. Подружиться с кем-то и будет весело играть, а потом типа и после садика можно сходить на площадку

Я понимаю нюансы, которые вызывают стресс у ребенка, но что мне не понятно почему нет контакта с ребенком со стороны воспитателя за те 3 дня и 45 минут, что я была в саду. Это ли норма адаптации? Интересуюсь опытом и других мам, чтобы понять какие изменения и аджастмены я могу попросить со своей стороны, чтобы помочь своему ребенку адаптироваться как можно легче, учитывая его соц скиллы, это вообще не должно быть проблемой (

Нет, 45 минут, три дня по 10 минут - это не адаптация. Даже на родном языке адаптация может до трёх (и более) месяцев быть. В среднем полтора месяца. У меня ребенок отказывался ходить через месяц. Месяц ходил прекрасно. Просите обращать на него внимание, спрашивать какую игрушку хочет и тд. В принципе, если ребенок не привык условно к светло(красно,зелено,черно)волосым людям, воспитатель саетловолос - он не доверяет им.

Может быть вам попробовать не заходить с ним в класс? Иногда дети, когда видят маму рядом, дольше капризничают. Я своих тоже отдавала в садик примерно с 2 лет: привозила, спокойно прощалась и уходила. Заранее рассказывала, как там будет интересно — игрушки, друзья, занятия. И всегда объясняла, что мама уйдёт, но обязательно потом вернётся. Поначалу они тоже немного плакали, но довольно быстро успокаивались.

Мы много говорили и говорим на эту тему. Он так радовался садику, пока я его на час не оставила) перед уходом «отпросилась», сказала, что вернусь скоро итд и он согласился. Я делаю вывод, что проблема в отсутствии контакта между воспитателем и ребенком тк он объяснил свое поведение страхом перед воспитателем, что на их языке означает «I don’t feel safe”. Сегодня я безусловно попрошу уступить хоть какое-то мало мальское время для знакомства с ним, чтобы блокер со страхом снялся, к тому же его определили в группу 3-4 года (ему 2,4), что дает воспитателю немного времени на знакомство с новым членом группы. Детки 3-4 фактически не нуждались в ежесекундном присмотре, играли и очень спокойно себя вели ❤️

Отдавала в сад ребенка в 1,6 , адаптация три дня вместе, увеличивали время до часу. После отдавала в дверях и уходила, часто с удовольствием ребенок уходил , бывали слезы, но тогда какое-то время воспитатель носил на руках, с ложечки кормили, если адаптацию увеличивать до недели, месяца - это просто хуже для мамы и ребенка , долгие расставания , истерики и слезы. А почему вы продолжаете ходить если там не сильно заинтересованы в ребенке? В моменты каких-то историк ребенку давала любимую игрушку или то что схватывал по пути и не отдавал) вообще в сад носить свои игрушки не желательно было , но если это помогало успокоиться , то разрешали.

Да, согласна. Вчера у меня были иные взгляды, с утра они повернулись на 180. Решила последовать их плану адаптации. Ребенок с утра и до самого сада начал просить посидеть с ним в садике и не идти за кофе и там меня осенило, что если я и сегодня с ним в комнату поднимусь (несмотря на то что он не успел ознакомиться с воспитателем) то все пойдет по новой, 9 кругов ада 🙈 В итоге оставила на час. Сказали плакал перерывами. До это все утро разговоры о садике, о воспитателях, рассказы о моем садике итд В итоге настрой был боевой. Сидели в машине и наблюдали как ведут др детей. В итоге сам попросился подняться в сад. Правда когда поднялись и пришло осознание - начал плакать, но думаю это логично, хотя не приятно:/

Вы задали очень хороший вопрос и ответ на него довольно комплексный и связан со многими факторами (в том числе с тем, что на острове нет привилегии менять сады как перчатки в поиске своего воспитателя, ибо очереди занимают огромные списки). Тут либо мы идем сюда - либо никуда до сентября. К сожалению, заинтересованности я правда не заметила в моем присутствии. Но я и находилась там сумарно 45 минут из них 30 мы обсуждали организационные моменты. Со своей стороны я усилила обсуждения с ребенком которые касаются садика, воспитателей, детей итд Будем наблюдать на след неделе и в случае чего мы примем решение, которое подойдет нашей семье. Понимаю, что каждый опыт очень индивидуальный и все зависит от куча разных факторов.. просто это было так непривычно видеть как он плачет и зовет меня (чтобы вы понимали ребенок совсем не плаксивый, совсем не привязанный ко мне, несмотря на то что мы были на гв все это время и завершили его 2 недели назад). Он может пойти с новой няней в тот же день гулять один на один, сразу кидается в общение, показывает игрушки и забывает о моем присутствии, никогда не проверяет тут я или нет итд. Наверно я морально не была готова, что ему будет тяжело в адаптации. Нарисовала себе легкую картину и столкнулась лбом с другой реальностью.