Собственно отсюда рождается главный вопрос: Мамы, а вы со своими детьми домашнее задание делаете? Мне просто кажется, что если реально впрягаться, то такие удивления и сомнения должны возникнуть явно не только у меня?😉 Вообще, что заставило идти в греческие/английские школы? И сравнивали ли вы Реально программу не по принципу «ну это ж Школа (частная, ага), они уж точно научат!». Я вот, могу честно, признаться, что не смотря на свой интерес и личный педагогический опыт, до достижения ребёнком вот этого вот пресловутого Школьного возраста (7лет и по русской и по иностранной системе), особенно в глубины не вдавалась, занималась, да, но сдержанно, скорее общим развитием, исповедуя философию-У ребёнка должно быть детство. И вот она настала Школа в полный рост. И начинается интересное…Из чего я делаю вывод, что реально банально многие не влезают в тонкости, а стоит. А как у вас?

мы занимались сами по советскому учебнику пчелко, допом учи ру, фоксфорд матетматика в изложении анастасии решетниковой, оказалась для нас неподходящим вариантов. сын пошел в 4 класс греческой школы после второго по фгос. пришлось нанять репетитора для освоения дробей, но все остальное он прекрасно тянул и без нас. не могу сказать, что задания какие-то сложные. но вот те картинки из учбеника, что ты скидывала ночью, мы проходили в 1 классе на учи ру. математика нулевого класса греческой школы совпадает с выпускной группой пермского сада

Ну вот, видимо, придётся идти по похожему пути, в лайт-версии, тк я мать-гуманитарий не потяну ещё и математику в полный-полный рост 😂 Спасибо

Люб. Ну вот у нас переход от единиц к десяткам и сотням был плавный. То есть буквально были сначала нарисованы цветочки (конфетки, карандаши и тд). Нужно было посчитать, сколько их. Потом цветочки стали составляться в букеты (условные десятки) и считали уже их. Например, столько то букетов и ещё столько то отдельных цветов. Потом цветы заменили на более абстрактные квадратики (если найду тетрадь, сделаю фото). А сейчас уже, естественно, просто цифры.

Я понимаю. У меня он перед глазами:). Учебник то. Русский. И Моро и Петерсон. Мое возмущение восприняли с каким-то иным акцентом, как будто я хочу переделать «систему» (что переделатЬ то, если ее и нет изначально, ггг), которую изменить невозможно. А я всего лишь шокирована Новыми открытиями и негодую по-родительски, почему все молчали раньше 😂 Ну и да, судя по всему (а дискуссия идёт не только в этом чате) примириться, взять как дополнительный опыт надо непременно, но совершенно необязательно оправдывать и восхвалять (это частая тема при сравнении западной и отечественной школ) зарубежную систему. Вот к такому выводу я лично прихожу

Как родитель, я понимаю твое негодование, просто я его уже прошла (примерно в том же возрасте дочери) и даже порывалась на домашнее обучение ее забрать. Мы уже на стадии принятия.

💋 даааа, видимо это они. Стадии в рост вылезли:) Но у меня вооот такие глаза😱

И как ты понимаешь, я и топлю т.о за плавность, а не наскок. От цветочков к сотням. От фундамента к крыше. А не от крыши к двери, от неё к фундаменту, а от него к печке.

Очень созвучно. У меня пока адаптация))школа требует, чтобы родители ежедневно проверяли домашку и подписывали дневник. Мне это не нравится. Ещё не приспособилась, тк в планах все же передать эту ответственность детям. Изучаю вопрос.

С 7 лет школа, тк созревают необходимые структуры мозга. И вроде современная нейробиология это не опровергает И с 5 и 6 лет меня, мягко говоря, напрягает, но нам неактуально, уже постарше дети. Хотя в средние века уже в 2 года считались "маленькими взрослыми", так что все относительно. Главное, чему и как учат. Тут я новичок, так что послушаю с удовольствием))

Спасибо за ответ!

Не могли бы вы кратко написать, как выглядит аттестация. Тестовая система или задания развёрнутые?

Мы проходили за первый класс в «Наши пенаты», но я так поняла, что в каждой школе своя аттестация, кто-то на платформе Фоксфорда проходил. По изо надо было нарисовать рисунок из пройденной программы и приложить фото, по технологии сделать поделку, музыка и физра в виде теста, математика в тетради надо было решить примеры и одну задачу, русский тоже писала в тетрадь (словарные слова, несколько предложений писала, ещё что-то делала), литература тоже в тетрадь писала ответы, надо было прочитать текст, дать ему название и определить главных героев, написать любимые книги и их авторов. Все ответы фотографировала и отправляла на проверку.

Спасибо!

Дайте Хауз не имеет документов , так что полноценной школой их считать нельзя

Ого… вот это неожиданно для меня.

Отвечу на ваш вопрос) мы пошли в английскую школу, потому что всегда хотели, чтобы ребёнок выучил хорошо английский. Только не по нашей системе ландан из зе кэпитал, а в среде, научился разговорному английскому. Ещё такой момент, мы учились первый класс в русской школе в Украине, поПетерсону, с требовательным учителем, все в лучших традициях. Сейчас сын с ужасом вспоминает то время, а в английскую бежит и радуется) Хотя там с ним говорили на родном русском языке, а тут-нет. Это важный показатель для меня, его эмоциональное здоровье. По поводу уроков, каждый день я проверяю, что они делали в классе, на домашке, спрашиваю, выясняю что понятно, что нет. Если что-то объемное, оставляем на сб, садимся и разбираемся, если нет- я вечером объясняю.

Спасибо за ответ! Да, Эмоциональная составляющая в местных школах и садах (ну у нас, ттт, опыт ок) здесь компенсирует огромную часть всего остального, что вызывает вопросы, а для детей младшего школьного возраста это важно.

А какая школа, что есть тетради каждый день и можно посмотреть?

Pascal, в activity book или в тетрадях по разным предметам все делают и на дом забирают

Так и подумала. Спасибо! Это меня при знакомстве со школой и других отзывах подкупает в них.